禁毒教育是学校教育的重要内容

学校作为青少年学习的主要场所,理应对学生进行卓有成效的禁毒教育,要让他们走出许多认识上的误区

误区一:我们还小,禁毒是大人的事情,等我们大了再说吧。

误区二:学校的功课已经那么多,哪有时间再学习禁毒知识?以后再说吧。

误区三:考试成绩是压倒一切的,禁毒嘛,没听说过能进前三名。

误区四:一次戒毒就算永远戒毒,戒毒只管吸毒青少年

学校在进行禁毒教育时,还要分析少年滥用药物的主要原因,也许是受到同辈朋友影响,也许是寻求快感、官能上的刺激和出于好奇。青少年滥用药物与他们对一些新兴药物认识不足关系,有些青少年误以为这些药物不会对身体造成永久伤害。有关专家指出,对于戒毒我们不能一次就算完事,一次戒毒不是永远戒毒,二次吸毒、多次吸毒对青少年的身心健康造成的危害更大。

使吸毒者真正告别毒品,很重要的工作就是首先要控制毒源,不能让毒品在市场上流通,这是最关键的。中国社会科学院社会学研究所副研究员张潘仕说:“根据国际上缉毒的惯例来讲,缉到1克毒品实际上有9克已经流入社会,但不能因为这样,缉毒机构就放弃自己的工作,少1克流入社会和社区当中,就少一个人受到毒品的危害。这有赖于政府缉毒机构加大工作。”还有一个问题戒毒者回归社会后跟进措施做得不够,青少年离开戒毒所回归社会,如果没有心理上的辅导,又面临其他方面的压力,过去的毒友再与他联系,重蹈覆辙的比例就相当高。张潘仕认为,造成青少年吸毒的一个重要原因是受成年人的影响。“因此,只管吸毒成瘾的青少年而不管社会的大环境,青少年的戒毒将永远无法根除,只管戒毒青少年而不整治贩毒、吸毒的成年人,处在成长期的青少年很难抵挡住成年人的诱惑。”专家认为:要把戒毒场所作为戒毒学校来办,吸毒教育应该纳入学校教育

成瘾是毒品对青少年最大的危害。北京少年儿童心理卫生中心主任郑毅指出,对成瘾青少年的矫正,除了按量表判断一个青少年有没有成瘾以外,还要判断他的成瘾背景和原因,要了解他的应急水平,了解他跟药物接触过程,还要了解家庭、青少年心理防御的模式,更多的应该是进行有针对性的个性化治疗。他认为,要增加青少年的心理防御能力,主动预防比被动堵漏洞要好得多。再一点就是早期发现,避免成为一个成瘾孩子。有很多青少年吸毒是从吸烟开始的,青少年一旦抽烟就应该进行毒品的防治

专家认为现在仅有每年的6月26日还有一些节假日的宣传是不够的。在英美等国家,在学校教育阶段就开始把毒品的相关知识加入到学习教材中,不仅是社会学课程,化学课、生物课都讲到了毒品的特性和危害。他指出,使吸毒者不再沾染毒品,最重要的一点就是要把戒毒场所作为戒毒学校来办。一个吸毒者在进入戒毒场所从生理上断瘾容易,从心理上断瘾是很难的事情。戒毒场所还要对他们进行思想、法制、道德、人生观等等一系列的教育。

香港特别行政区保安局首席助理局长黄思平则认为,解决青少年吸毒最基本和最重要的问题是从预防教育开始。“我们在小五至高中各级学生中举办药物教育讲座,主题是集中纠正青年对毒品的错误观念,向他们传授拒绝毒品的技巧和毒品祸害的知识。对年轻人而言,电视是非常有效的宣传媒体。”他认为立法和行政干预非常重要,为确保管制危险药物、麻醉品和精神药物,相关法律法规要不时回顾和修订。